Herakles groupe SAFRAN (fusion des sociétés Snecma Propulsion Solide et SME)
Ingénieur Méthodiste Fabrication & Contrôle
(CDD - 2011 - Aujourd'hui)
Le Haillan - FranceGrande entreprise industrielle du groupe Safran spécialisé dans la propulsion aéronautique, spatiale, stratégique et tactique www.snecma-propulsion-solide.com/
- » Industrialisation & contrôle de la fabrication des éléments de moteurs tactiques.
Snecma Propulsion Solide
Projet de fin d'étude (stagiaire ingénieur concepteur)
(Stage - 2011 - 2011)
Le Haillan - FranceGrande entreprise industrielle spécialisé dans les secteurs aéronautique, spatial, stratégique et tactique www.snecma-propulsion-solide.com/
- » Conception d’un système de déclenchement relatif à la nouvelle architecture de tuyère d’un Missile de Combat Terrestre
Université Bordeaux 1 Sciences Et Technologies
Master Sciences et Technologies - Mécanique et Ingénieries Conception et Fabrication Mecanique Avan
(Formation Initiale - 2006 - 2011)
Lycée Alfred Kastler
Baccalauréat Scientifique - Sciences de l'ingénieur - spécialité Physique Chimie
(Formation Initiale - 2003 - 2006)
Région(s) :
Aquitaine
Département(s) :
Gironde
Mathieu Barde
Secteur professionnel :
- Armée, gendarmerie, police, secours
- Personnel de la Défense
Niveau de qualification :
- Secteur privé : Encadrement
Informations complémentaires :
- Situation actuelle : En poste
- Disponibilité : Négociable selon opportunite
- Contrat souhaité : CDI
- Rémunération : entre 30000 € et 35000 € Annuelle
Mon projet professionnel :
Bonjour et merci d'avoir porté attention à mon profil,
Je suis rentré dans la vie active en tant qu'ingénieur méthodiste, au sein de la société Snecma Propulsion Solide (nouvellement Herakles). Actuellement en poste de CDD, je porte une attention particulière au marché industriel.
L'industrie mécanique, le suivi d'industrialisation, la conception et la gestion de projet, me passionne.
Je m'intéresse particulièrement aux domaines aéronautique, spatial, défense, automobile, etc ...
Je cherche constamment à partager ma motivation et mes compétences techniques & humaines acquises lors de mes études et expériences professionnelles.
Mon profil vous intéresse ?
Je me tiens à votre disposition pour de plus amples informations.
N'hésitez pas à me contacter par mail sur :
mathieubarde33@gmail.com
ou bien par téléphone au 06.75.48.05.12
Aptitudes générales
Niveau Organisation et méthode
Rigueur et sens de l'organisation | 17 /20 | |
|---|---|---|
Esprit méthodique et organisé | 18 /20 | |
Évaluer les besoins à mettre en œuvre pour atteindre un objectif | 16 /20 |
Niveau Délégation-animation
Faire comprendre les objectifs à atteindre | 16 /20 |
|---|
Niveau Analyse et décision
Avoir un esprit d'initiative | 16 /20 | |
|---|---|---|
Savoir anticiper | 14 /20 | |
Utiliser une démarche logique | 17 /20 |
Niveau Adaptation
Travailler en autonomie | 17 /20 | |
|---|---|---|
Travailler en équipe | 17 /20 | |
Adaptation aux technologies nouvelles | 19 /20 |
Niveau Performance globale
Vision de synthèse des enjeux et objectifs | 16 /20 | |
|---|---|---|
Motiver ses collaborateurs | 15 /20 | |
Aptitude à diriger et animer | 16 /20 | |
Terminer ses missions dans les délais | 18 /20 | |
Développement et valorisation des autres | 16 /20 |
Niveau Comportement personnel
Faire preuve de créativité | 18 /20 | |
|---|---|---|
Calcul mental | 17 /20 | |
Rapidité de perception | 15 /20 |
Niveau Compétences citoyennes
Bénévole association |
|---|
Niveau Compétences en bureautique
Excel | 17 /20 | |
|---|---|---|
Open Office | 15 /20 | |
Outlook | 18 /20 | |
Powerpoint | 18 /20 | |
Suite MS-Office | 16 /20 | |
Visio | 17 /20 | |
Word | 19 /20 |
Niveau Anglais UK
Anglais UK : écrit | 17 /20 | |
|---|---|---|
Anglais UK : lu | 18 /20 | |
Anglais UK : parlé | 16 /20 |
Niveau Espagnol
Espagnol : écrit | 14 /20 | |
|---|---|---|
Espagnol : lu | 14 /20 |
Niveau Facultés d'écoute et d'échange
Posséder un sens aigu de l'écoute et des autres (si oui, ignorer les questions 1.1 à 1.5) | 18 /20 |
|---|
Niveau Contacts-relations
Sens du contact humain | 16 /20 | |
|---|---|---|
Aisance relationnelle | 18 /20 | |
Talent de persuasion | 15 /20 | |
Posséder un carnet d'adresses | 18 /20 |
Niveau Prise de parole-communication orale
S'exprimer de facon claire | 18 /20 | |
|---|---|---|
S'exprimer de manière vivante et enthousiaste | 17 /20 | |
S'exprimer de manière convaincante | 16 /20 | |
S'exprimer devant un public inconnu | 15 /20 | |
Savoir défendre un point de vue et argumenter | 16 /20 |
Niveau Rédaction-communication écrite
Maitrise parfaite de la communication écrite (si oui, ignorer les questions 1.2 à 1.5) | 19 /20 |
|---|
Niveau Moyens de transport
Dispose d'un moyen de transport véhicule |
|---|
Niveau Permis véhicule
B |
|---|
Niveau Sports individuels
Cyclisme sur route | 15 /20 | |
|---|---|---|
Roller | 17 /20 |
Niveau Sports collectifs
Football | 18 /20 | |
|---|---|---|
Hand-Ball | 16 /20 |
Niveau Loisirs
Cinéma | 18 /20 | |
|---|---|---|
Informatique | 15 /20 | |
Musique | 17 /20 | |
Randonnée | 17 /20 | |
Voyages | 18 /20 |
Compétences fonctionnelles : hors secteur
Niveau Prise en charge de tâches techniques
Organiser les réunions du groupe projet ou de la structure et rédiger les comptes rendus | 17 /20 | |
|---|---|---|
Saisir et mettre en forme les documents, les transmettre et les classer | 15 /20 | |
Méthodes de classement et d'archivage | 15 /20 | |
Dispositifs d'assurance-qualité | 16 /20 | |
Sensibiliser et former les personnels à la démarche qualité | 17 /20 | |
Utilisation d'outils bureautiques (traitement de texte, tableur,...) | 17 /20 | |
Effectuer des recherches documentaires et les transmettre ou les exploiter | 18 /20 | |
Veille documentaire | 19 /20 | |
Décliner et mettre en oeuvre une démarche, un plan d'action qualité (corrections, amélioration, mise en conformité, ...) | 18 /20 | |
Techniques de communication | 17 /20 | |
Utilisation de logiciels de Conception et de Dessin Assistés par Ordinateur -CAO/DAO- | 15 /20 |
Niveau Prise en charge de tâches techniques
Sensibiliser et former les personnels à la démarche qualité | 15 /20 | |
|---|---|---|
Participer à des visites de chantier et constater l'avancée des travaux | 16 /20 |
Niveau Direction d'études R&D
Définir la stratégie globale de développement de nouveaux produits, services et process | 18 /20 | |
|---|---|---|
Lancer auprès des différentes équipes les projets en matière d'innovation | 15 /20 | |
Etablir et valider les budgets, planning et objectifs avec les supérieurs hiérarchiques | 16 /20 | |
Contrôler et suivre l'avancement des projets | 17 /20 | |
Communiquer en interne sur l'ensemble des projets menés par les équipes études, R&D | 17 /20 | |
Animer des groupes de réflexion pour favoriser l'émergence de nouvelles idées | 16 /20 | |
Organiser et planifier avec rigueur le pilotage des projets en cours | 18 /20 | |
Maitrise de l'anglais technique | 17 /20 | |
Expérience dans une grandes entreprises du secteur privé, | 19 /20 | |
Expérience du secteur de l'aéronautique | 17 /20 |
Compétences sectorielles
Niveau Personnel de la Défense
Réglementation en pyrotechnie | 17 /20 | |
|---|---|---|
Diriger des actions et organiser des moyens | 16 /20 |
Niveau Direction opérationnelle de la défense
Proposer ou contrôler des évolutions de matériels, systèmes et équipements (spécification, développement, test, essai, mode opératoire | 16 /20 |
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